O Instituto Jama, em parceria com o Instituto Salto, deu início à Formação Continuada em Gestão Escolar Ampliada: transformando a Educação Municipal através da Liderança, uma iniciativa voltada à qualificação de diretores de escolas municipais no Rio Grande do Sul.
A jornada formativa foi lançada oficialmente em março, com a realização da Primeira Aula Magna, reunindo mais de 280 professores e gestores, representando 11 municípios e 185 escolas municipais, em um encontro marcado por troca, inspiração e compromisso com diretores e secretários de educação da rede municipal.
A Aula Magna contou com a participação especial de Jayme Sirotsky e de Claudia Costin e Rafael Parente, os quais trouxeram reflexões fundamentais sobre liderança educacional, políticas públicas e o papel estratégico da gestão escolar na transformação das escolas.
O diretor como líder da aprendizagem é um dos principais eixos da formação, que busca fortalecer sua atuação para além da gestão administrativa, assumindo um papel ativo na condução pedagógica da escola. Isso implica o acompanhamento contínuo da aprendizagem dos alunos, o desenvolvimento profissional dos professores, o uso de dados para a tomada de decisão, a criação de uma cultura colaborativa dentro da escola e a promoção de um ambiente escolar saudável e engajado. Nesse contexto, a gestão escolar passa a ser compreendida como um dos fatores mais determinantes não apenas para o bom funcionamento da escola, mas para a garantia de resultados concretos de aprendizagem para todos os estudantes.
A Formação em Gestão Escolar Ampliada é concebida como uma jornada estruturada e contínua, que acompanha os gestores ao longo do tempo e promove o desenvolvimento de competências de liderança, o fortalecimento da prática baseada em evidências, o estímulo à colaboração entre escolas e redes, a troca de experiências entre diretores e a construção de soluções a partir dos desafios reais das escolas. A proposta está alinhada às transformações contemporâneas da educação, que exigem instituições capazes de desenvolver o pensamento crítico, a resolução de problemas complexos, a autonomia e o protagonismo dos estudantes, bem como competências essenciais para o século XXI.
Os conteúdos principais das jornadas são: Gestão Estratégica (planejamento baseado em dados, gestão do tempo e prioridades e indicadores e metas); Liderança Pedagógica (observação de aulas, feedback formativo e cultura de aprendizagem); Engajamento Comunitário (comunicação efetiva, mobilização de famílias e parcerias locais) e Inovação e Tecnologia (ferramentas de IA, análises de dados e personalização do ensino). Que serão oferecidas em distintos formatos como: Aulas Magnas, oficinas práticas e mentorias.
A iniciativa contempla, nesta primeira edição, os municípios de Flores da Cunha, Camaquã, Arroio do Meio, Esteio, São Francisco de Paula, Vacaria, Encantado, Triunfo, São Lourenço do Sul, Montenegro e Rio Pardo.
Mais do que uma formação, trata-se de um movimento de fortalecimento da gestão escolar como eixo estratégico para a transformação da educação pública cujos resultados esperados impactam diretamente na melhoria dos indicadores de aprendizagem (em torno de 15%), na redução de 20% da evasão escolar e no aumento de 0,5 no IDEB.
A Aula Magna marcou o início dessa jornada — que seguirá ao longo dos próximos meses apoiando diretores na construção de escolas mais colaborativas, intencionais e orientadas à aprendizagem e que prevê continuidade após 2026 através de ações que visem a multiplicação de gestores locais, inclusive com a metodologia incorporada à rede e a utilização da plataforma digital permanente, o que direcionará para uma prática autônoma gradual com a formação de mais diretores ampliados.